Éste es el escrito que la Plataforma de Enfermería Escolar ha registrado en respuesta a las declaraciones realizadas por ediles del Partido Popular sobre la moción presentada por IU Alhama para la creación de enfermeras escolares en todos los centros educativos no universitarios de la Región:
ACLARACIONES EN RESPUESTA A LAS DECLARACIONES REALIZADAS POR EL PP DE ALHAMA DE MURCIA
En el Pleno del Ayuntamiento de Alhama de Murcia, que tuvo lugar el pasado día 27 de diciembre, se presentó una Moción por parte de IU sobre la implantación de enfermeras escolares en los centros educativos no universitarios de Alhama de Murcia y de la Comunidad Autónoma de Murcia, votando a favor de la misma IU y PSOE, con la abstención de PP, VOX y Partido Independentista de Alhama. No obstante, la moción salió adelante.
Desde la Plataforma de Enfermería Escolar de la Región de Murcia (PEEMUR), estamos a favor de la implantación de la figura de la enfermera escolar en todos los centros educativos de la Región de Murcia y por ello consideramos que es muy importante que todos los ayuntamiento de la Región apoyen esta iniciativa, dado que la el Gobierno de la Región no la considera a pesar del perjuicio para el alumnado con patologías crónicas, raras y/o discapacitantes.
El objetivo de PEEMUR es proteger la salud y el bienestar de niños, niñas y adolescentes escolarizados, así como favorecer la inclusión educativa, entendiendo la misma como el proceso que ayuda a superar los obstáculos que limitan la presencia, la participación y los logros de los escolares, con las medidas y apoyos necesarios.
Llama la atención las declaraciones formuladas por Miriam Díaz, concejala de Recursos Humanos, Contratación Pública, Infraestructuras y Servicios Públicos, sobre la moción. En ellas asegura que la Comunidad de Murcia es pionera en este servicio. Pues bien, queremos informar a la señora concejala y al PP de Alhama que el servicio al que hace mención es el Programa PACES, donde las enfermeras están integradas en los centros de salud, con la ventaja de la multidisciplinariedad pero no con la exclusividad.
Un estudio realizado por el Consejo General de Enfermería alerta de que las profesionales sanitarias, en su mayoría, no están de forma fija y exclusiva en los centros educativos, sino que son derivadas desde la Atención Primaria para dedicar unas horas a actividades concretas de colegios e institutos. “De acuerdo con los datos del estudio, en la Región de Murcia se contabilizan 109 profesionales sanitarias que en centros educativos públicos, concertados y privados hacen las tareas de enfermeras escolares. En la Comunidad hay más de 300.000 alumnos en los centros educativos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato o Formación Profesional. De esta forma, la ratio en la Región de Murcia, según los datos del Observatorio, sería de unos 2.750 alumnos por cada enfermera escolar, una tasa muy por encima de la internacional, que se sitúa en 750 y en 350 para las escuelas de educación especial. El mismo modelo que utiliza Murcia del uso de los programas de salud escolar desde Atención Primaria se da también en otras comunidades, como Andalucía (426 enfermeras), Cataluña (338), Canarias (39) o Baleares (70).” (Datos extraidos del periódico La Opinión. Septiembre 2023)
Tal como se menciona en la ,moción presentada al Pleno, actualmente existen 89 enfermeras PACES del Servicio Murciano de Salud en los colegios públicos, de las cuales, 85 están ubicadas en los centros de salud dando cobertura a los centros educativos de su zona básica de salud; y las 4 restantes están situadas en el centro educativo con atención asistencial al niño con patología asignado. Y además, hay contratadas por la Consejería de Educación haciendo jornada completa en su centro educativo: 11 enfermeras en educación especial y 5 en colegios ordinarios. Estas enfermeras, ubicadas en los centros de salud, no pueden asistir al alumnado en situaciones de emergencia, recayendo la responsabilidad sobre el profesorado, que no está preparado porque no es de su competencia, o, en ocasiones, sobre los padres o madres que tienen que estar en la puerta de los colegios por si ocurriera alguna situación extremas (como ya ha ocurrido en algún caso).
Señora concejala, la multidisciplinariedad, a que nos referimos en líneas anteriores se refiere a que en numerosas ocasiones estas enfermeras, al no tener la exclusividad, son utilizadas en los centros de salud cuando se producen bajas, campañas de vacunación...
Insistimos en que el Programa PACES no da cobertura asistencial inmediata al alumnado ya que las enfermeras de ese programa no están ubicadas en el centro educativo sino en los centros de salud, teniendo que atender varios centros de su zona, En ocasiones han de trasladarse a varios kilómetros.
El Programa PACES no garantiza el servicio ante una situación de emergencia, pues en muchos casos el tiempo de acción para evitar un problema mayor son minutos, pero además no desarrolla las funciones de Educación para la Salud. El hecho de contar con un profesional sanitario en el mismo centro puede garantizar una resolución efectiva ante cualquier emergencia posible.
Señora concejala para ser más claros, el Programa PACES no cubre las necesidades de la población infantil y juvenil con patologías.
La figura de la enfermera escolar posibilita la atención del alumnado con enfermedades crónicas, raras y/o discapacitantes, con pauta médica definida. Sin la implementación progresiva de la enfermera escolar estos niños y niñas no podrán tener una atención adecuada a sus necesidades y una integración total en el sistema educativo. Esta figura es más que necesaria para un buen control de la medicación de estos niños y niñas, no sólo ofreciendo una asistencia en accidentes o traumatismos, sino dándoles una continuidad de cuidados al alumnado con necesidades educativas especiales. Incluso su figura es muy importante para todo el alumnado y profesorado en caso de nuevas enfermedades, como ha sido el caso de la COVID, tanto para su detección precoz como para la atención a la comunidad educativa.
Por tanto, la enfermería escolar favorece la inclusión educativa de escolares con enfermedades crónicas, raras y/o discapacitantes, de la misma manera que se garantiza la seguridad de los mismos.
Cada vez con más frecuencia hay niños y niñas que tienen enfermedades crónicas. Es necesario que se puedan matricular en su centro educativo de referencia o en el que se encuentren matriculados sus hermanos, atendiendo al principio de inclusión e interés superior del menor.
Pero la figura de la enfermera o enfermero escolar no tiene como única función la asistencia sanitaria al alumnado con necesidades sanitarias específicas, sino que además realizaría labores de información, de docencia en educación para la salud fomentando la adquisición de hábitos de vida saludables, de coordinación con los centros de salud mental y con los sanitarios de los centros de salud, asistencia de urgencia al conjunto de la comunidad educativa (alumnado, profesorado,...), en caso de desmayos, caídas, ataques de ansiedad, alergias alimentarias... y también reduciría el absentismo escolar, dado que esta figura trabajaría conjuntamente con los sanitarios que atienden al menor para atenderlos in situ y reducir sus visitas a consultas.
En definitiva, la figura de la enfermera escolar es imprescindible para conseguir la inclusión educativa del alumnado, favorecer la salud mental y los hábitos de vida saludables de la infancia y adolescencia, atención de casos de urgencia de accidentes ocurridos durante las horas lectivas...
No se crea una plataforma a nivel regional formada por más de 50 asociaciones, organizaciones no gubernamentales, sindicatos de enfermería,... si la salud en las escuelas está cubierta. Se necesitan enfermeras escolares ubicadas en los propios centros educativos.
Estas son las asociaciones que componen la Plataforma de Enfermería Escolar:
-Asociación Martín Espejo de Familias por la Inclusión Real. 15/06/21.
-AMPA Platero y yo del Colegio Juan Ramón Jiménez de Cieza. 15/06/21.
-Asociación Nacional e Internacional de Enfermería Escolar (AMECE).
15/06/21.
-AMPA IES Diego Tortosa de Cieza. 15/06/21.
-Asociación Murciana de Disfagia Infantil y Botón Gástrico (AMDIB). 15/06/21.
-Asociación Comarcal de Padres y Madres de Minusválidos Psíquicos
(ASCOPAS). 15/06/21.
-Fundación Rafa Puede- Rafa Moreno Villar. 15/06/21.
-CC.OO. Federación de Sanidad y Sectores Sociosanitarios de Murcia.
15/06/21.
-Asociación de Enfermedades Raras D´Genes. 15/06/21.
-Asociación de Usuarios de la Sanidad de la Región de Murcia. 15/06/21.
-Sindicato de Profesionales de la Sanidad de la Región de Murcia (SPS).
16/06/21.
-Sindicato UGT. Servicios Públicos. 16/06/21.
-Asociación Científica Española de Enfermería y Salud Escolar. ACEESE.
16/06/21.
-AMPA Colegio Pedro Rodríguez de Cieza. 16/06/21.
-Asociación de Discapacitados Físicos de Cieza “Tocaos del Ala” – Ángel
Soler. 16/06/21.
-Asociación de Padres de Atención Temprana APAT-Lorca. 16/06/21.
-Pediatría Solidaria. 16/06/21.
-Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos/as del Municipio
de Murcia. 16/06/21.
-Asociación de Padres para la Promoción de la Atención Temprana y la
integración social del niño (AEPMI). 16/06/21.
-Asociación de Familias por la Diversidad (ADIFAM). 16/06/21.
-Acción Familiar Región de Murcia. 16/10/21.
-Asociación Murciana de Apoyo a la Infancia Maltratada.16/06/21
-Asociación Murciana para el cuidado de la Diabetes. ADIRMU. 17/06/21.
-Yo Nemalínica. 17/06/21.
-AMPA CEIP Francisco Noguera Saura. 17/08/21.
-Asociación Asperger Murcia (ASPERMUR). 23/08/21.
-Asociación de familias menores Trans*. Chrysallis. 3/10/21.
-Colectivo GALACTYCO. 14/10/21.
-Confederación de Federaciones de Asociaciones de Madres y Padres de
Alumnos de la Región de Murcia CONFAPA R.M. 20/11/21.
-Cdiat"Fina Navarro Lopez. 27/10/2021 8:22:00
-AMPA La Tejera. CEIP Suceso Aledo. 28/10/21.
-Asociación de Enfermería Pediátrica de la Región de Murcia. 30/10/21.
-AMPA CEIP LA FLOTA 1/11/2021 21:10:45
-AMPA Ángel Zapata 2/11/2021 13:00:35
-AMPA CEIP LUIS COSTA 2/11/2021 17:00:53
-AMPA Ceip Belén 2/11/2021 17:22:23
-AMPA Mariano Aroca. 2/11/2021 23:39:57
-AMPA CEIP SANTA MARÍA DE GRACIA. 5/11/2021 10:17:37
-AMPA CEIP Nuestra Señora del Paso. 11/11/2021 22:03:58
-CEIP Anita Arnao 12/11/2021 9:23:49
-Colegio Cristo Crucificado. Mula. 12/11/2021 18:33:13
-CEIP VICENTE MEDINA. 15/11/2021 9:33:24
-AMPA CEIP NTRA SRA DE LA ASUNCIÓN 15/11/2021 13:49:21
-AMPA ADN Centro Educativo 17/11/2021 10:03:02
-AMPA IES Beniaján. 24/11/21.
-Asociación Española de Hiperplasia Suprarrenal Congénita 24/11/2021 16:37:45
-AMPA Unión del CEIP “El Garbazal”. 26/01/22.
-CEIP Anita Arnao.03/03/22.
-Asociaciones de Padres y Madres De Alumnos/as (FAMPA DEL
GUADALENTIN)
Si (
No(
